La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación modificada por Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, establece en sus artículos 21 y 29 que, con carácter censal, todos los centros que impartan cuarto curso de Educación Primaria y/o segundo curso de Educación Secundaria Obligatoria, respectivamente, realizarán una Evaluación de diagnóstico de las competencias adquiridas por el alumnado. Esta evaluación, que será responsabilidad de las Administraciones educativas, tendrá carácter informativo, formativo y orientador para los centros, el profesorado, el alumnado y sus familias y para el conjunto de la comunidad educativa.
Estas Instrucciones tienen por objeto regular la aplicación de la Evaluación de diagnóstico para el curso 2023/2024.
- Las Evaluaciones de diagnóstico serán realizadas por todo el alumnado que se encuentre matriculado en cuarto curso de Educación Primaria o segundo curso de Educación Secundaria Obligatoria.
- La finalidad de esta Evaluación será diagnóstica y servirá para comprobar, al menos, el grado de dominio de la competencia en comunicación lingüística y de la competencia matemática.
- Las Evaluaciones de diagnóstico se realizarán los días 7, 8 y 9 de mayo de 2024, en cuarto curso de Educación Primaria y en segundo curso de Educación Secundaria Obligatoria. El día 7 se realizará la evaluación de Lengua Castellana y Literatura; el día 8, la de Matemáticas; y el día 9, la correspondiente a la Primera Lengua extranjera.
- La duración máxima prevista para la realización de la Evaluación de diagnóstico de cada área o materia será de 90 minutos, tanto en Educación Primaria como en Educación Secundaria Obligatoria, distribuidos en dos sesiones de 45 minutos cada una, separadas por un periodo de descanso de 15 minutos.
- Para el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo se permitirán determinados apoyos o adaptaciones, según las necesidades del mismo.
- Durante el mes de abril, el Claustro de profesorado celebrará una sesión extraordinaria en la que se informará del contenido de las presentes Instrucciones, así como de la importancia de realizarlas de conformidad con los procedimientos descritos en las mismas.
Los centros privados y privados sostenidos con fondos públicos o concertados, adaptarán el contenido de las presentes Instrucciones a su organización, en consideración a la normativa específica que les sea de aplicación.
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FEDERACIÓN DE SINDICATOS INDEPENDIENTES DE ENSEÑANZA