FSIE Andalucía ha participado de la Reunión telemática de carácter extraordinario de Mesa de la Enseñanza Concertada, que ha tenido lugar en el día de hoy con un único punto del Orden del día:
- - Acuerdo sobre el refuerzo de los equipos educativos con personal docente de apoyo al alumnado que cursa las enseñanzas obligatorias para atender la situación creada por el coronavirus COVID-19.
FSIE Andalucía vuelve a incidir en la problemática de que no se proporcionen recursos humanos a los Centros de Educación Especial, Infantil y Enseñanzas postobligatorias. Seguimos con la línea roja en el tema de que este aumento de plantilla cubra las primeras sustituciones, ya que entonces no se podrían destinar estos recursos humanos al fin que se persigue, por lo que proponemos que se reduzca el margen de días a 2/3, que es la realidad actual de tiempo medio para que el sustituto esté incorporado en el aula. Nos preocupa la sobrecarga inasumible de trabajo que recaerá sobre el Personal de Servicios y el efecto sobre la situación económica de los centros, si no se articula algún tipo de ayuda a los centros, en forma de subvenciones o en cualquier otra modalidad que contribuya a afrontar las medidas sanitarias necesarias para afrontar el inicio de curso con esta pandemia. Es fundamental que exista flexibilidad por parte de la Inspección respecto a las titulaciones de los profesores de este aumento específico y temporal de plantilla docente, ya que, de no ser así, no podrán realizar las labores de apoyo con la versatilidad que requiere la situación.
En el archivo adjunto de abajo puedes acceder al BORRADOR del ACUERDO entre la CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN y DEPORTE de la JUNTA DE ANDALUCÍA, los SINDICATOS y las ORGANIZACIONES PATRONALES y de TITULARES de la ENSEÑANZA PRIVADA CONCERTADA, sobre REFUERZO de los EQUIPOS EDUCATIVOS con PERSONAL DOCENTE de APOYO al ALUMNADO que cursa las ENSEÑANZAS OBLIGATORIAS en CENTROS ORDINARIOS, PARA ATENDER LA SITUACIÓN CREADA por el CORONAVIRUS COVID-19.
FEDERACIÓN DE SINDICATOS INDEPENDIENTES DE ENSEÑANZA
